Случай из практики
Я занималась развивающим обучением с маленькой симпатичной 5-летней девочкой. Были неплохие результаты. К каждому занятию девочка одевала какое-то новое пышное праздничное платье. Вероятно, это свидетельствовало о том, что ей интересны эти занятия, а также о том, что ей хочется услышать слова восхищения от учительницы.
Однажды мама этой девочки оставила нас с огромным, страшного вида псом и сказала: «У нас весь двор боится нашей собаки. Мальчишки за километр от нее убегают, но Вы не бойтесь. Подойдите, пусть она Вас обнюхает. Ну, вот, она познакомилась с Вами и не тронет Вас. К концу занятия придет соседка и Вас выпустит.»
Я согласилась, о чем позже пожалела: собака вела себя как-то очень вызывающе и подходила к нам очень близко. Но еще больше меня удивила моя маленькая ученица. Она сказала: «А вы не боитесь, что я натравлю ее на Вас? Я знаю, как это делать, она меня послушает!». Я ответила: «Да нет, ты же хорошая девочка!». Девочка сказала: «А мама мне сказала, что я плохая и вырасту дрянью!».
Я попыталась переубедить ее, занятие закончилось благополучно, но меня преследовала мысль: чего же ради мама этой девочки, балующая ее многочисленными куклами и нарядами, вроде бы вполне адекватная молодая женщина внушает своей дочери «негатив» и программирует ее на «зло» и асоциальное поведение.
Еще один случай из практики
Я занималась подготовкой к школе с 6-летним мальчиком – сообразительным «живым» ребенком. Во время перерыва он стал вытаскивать из держателя для бумаг какие-то листочки. Вдруг откуда-то выпала неожиданно для него большая фотография отца. Ребенок изменился в лице, вытащил ножницы с острыми концами и начал колоть фотографию. Я спросила: «Зачем ты это делаешь? Это же твой отец!» Ребенок ответил: «Я хочу, чтобы он умер.»
Я видела ранее его отца, видела какие дорогие подарки он приносил ребенку и была очень удивлена происходящим. Оказалось, что при живой матери отца, он почти все детство провел в интернате, по-видимому он недополучил материнской любви. К сыну относился холодновато, обычно не находил для него времени, хотя на бизнес и друзей время находил. От сына «откупался» дорогими подарками, считал, что этого достаточно. В ребенке же была не ненависть к отцу, а очень сильная обида, особенно за то, что он не уделяет ему времени.
Многократно в своей жизни я слышала, как молодые мамы, а также и бабушки говорят детям: «Ты негодяй» (обманщик и другие нехорошие слова), «Ты такой же (нехорошее слово), как и твой отец».
Уважаемые взрослые, остановитесь! Такие вещи говорить детям нельзя, что бы они не натворили. Оценивайте отдельные поступки, а не личность ребенка в целом. Надо говорить: «Ты поступил плохо!» и объяснять, что плохого он сделал, а не приклеивать ему ярлык: «Ты дрянь!»
Не все дети могут сохранить самооценку «Я хороший и буду хорошим», но многие подумают так: «Ах, если я такой, то так и буду делать, раз Вы так уверены в этом.»
Уважаемые взрослые! Проанализируйте Ваши отношения с детьми. Самое важное для ребенка, чтобы его любили. Но важна также разумность в Вашем поведении и словах. А если этого нет, не удивляйтесь, что через не очень продолжительное время он не захочет с Вами общаться, либо будет общаться только ради того, чтобы Вы поделились с ним деньгами, квартирой или какими-то другими материальными благами.
Педагог-психолог Воробьева Н.Ф.
